Ingénierie de formation
(Re)concevoir des expériences d’apprentissage cohérentes, engageantes et pertinentes
L’ingénierie de formation n’est pas qu’une question de formats ou d’outils
C’est la capacité à orchestrer des parcours qui permettent réellement d’apprendre : équilibrer théorie et pratique, autonomie et accompagnement, relation et technologie.
Chez UnLearn, nous travaillons à la fois sur la conception, la scénarisation et l’animation - toujours centrée sur expérience vécue des apprenants. Notre approche articule rigueur pédagogique, intelligence collective et intégration critique des outils numériques.
Nos interventions visent à :
Concevoir des parcours engageants, en présentiel, en ligne ou hybrides.
Scénariser l’usage des outils numériques et de l’IA pour enrichir l’expérience sans la déshumaniser.
Favoriser l’apprentissage actif et collaboratif, au-delà de la simple transmission.
Concevoir des modalités d’évaluation qui mesurent réellement les apprentissages, au-delà des productions générées ou assistées par l’IA.
Accompagner les équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs reproductibles, adaptables et pédagogiquement solides.
Concrètement, nous intervenons sur :
La conception de modules et programmes (blended, 100 % digital ou hybrides)
La scénarisation techno-pédagogique (intégrant ou non l’IA générative)
La création de ressources adaptées aux usages réels des apprenants
L’optimisation de dispositifs existants (analyse de l’efficacité, ajustement des formats, évolution des outils)
L’accompagnement des équipes pédagogiques dans l’appropriation de nouvelles pratiques et technologies
Ce que nous croyons :
Qu’un dispositif bien conçu ne se résume pas à un joli design ou un outil dernier cri.
Que l’expérience d’apprentissage doit rester centrée sur l’humain, pas sur la technologie.
Que l’IA peut être un allié puissant, à condition d’être utilisée avec discernement.
Qu’il n’existe pas de recette universelle : chaque projet exige une ingénierie située.
Que l’évaluation doit mesurer ce qui fait vraiment apprendre : le discernement, la créativité, la réflexion critique.
Ce que nous refusons :
Les solutions prêtes-à-former qui transforment les apprenants en consommateurs passifs.
Le technosolutionnisme qui réduit la pédagogie à une affaire d’outils à la mode.
Les approches qui confondent rapidité de production et qualité de l’expérience d’apprentissage.
Les évaluations qui valident uniquement des productions que l’IA aurait pu générer.